Le frontispice
Florence Bouchet et Marine Le Bail ont publié un article sur « Le frontispice : enjeux promotionnels, techniques et esthétiques » sur la plateforme Utpictura 18. Peggy Saule, professeure de Philosophie au lycée René Billères, à Agelès-Gazost, propose des pistes pédagogiques à partir de ce texte.
L’article de Florence Bouchet et Marine Le Bail met non seulement en valeur l'art de l'enluminure et de la gravure dans l'histoire du livre, en distinguant les différentes catégories et fonctions des frontispices, mais il retrace aussi les évolutions historiques, graphiques et sémantiques de ce type d’image. Il montre comment le frontispice s'inscrit dans l'histoire des idées sociales, culturelles, philosophiques des époques qu'il traverse.
En outre, ce travail présente un intérêt pluridisciplinaire. Des collègues de Français, Latin, Arts Plastiques, Histoire-Géographie-Géopolitique-Sciences Politiques, y trouveront matière à développer des pistes pédagogiques inédites à propos d'analyse d'images qui peuvent toucher, selon les cas, au portrait, au récit, à l'allégorie, et concerner tant la littérature que l'histoire des arts ou la sensibilisation au patrimoine.
Pour des cours de Français ou d'Histoire, les collègues pourront trouver des exemples de frontispices analysés dans l’article de Benoît Tane « Questionner la “lecture d’image” » et celui de Clarisse Treiber « La guillotine dans le Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo et les Erreurs de la guillotine d’Édouard Cadol », publiés sur Utpictura 18 dans le même dossier.
Dans le cadre de l'enseignement de la philosophie en Lycée général et technologique, ce travail de recherche original pourra inspirer des activités notamment :
En 1re, on peut travailler à partir du frontispice allégorique pour développer La Figure du monstrueux et La question des utopies, de leurs enjeux et nécessités dans le cadre des « Représentations du monde ».
En Tle, La question de la modernité, entre tradition et innovation, pourra être posée à propos de l'ambivalence du frontispice au XXe siècle (épanouissement et crise) dans la thématique « L'humanité en questions : création, continuité et ruptures ».